Capacidades: leer,
producir y utilizar herramientas tecnológicas. 1.Consignas de trabajo a) En esta consigna les
proponemos leer en grupo de tres alumnos una historia ubicada en la región
de Mendoza para que, luego, la vuelvan a narrar oralmente, incluyendo
secuencias dialogales y efectos de sonido.
Importante: en esta etapa, no
deberán modificar la trama del relato original. Para esto, completen las siguientes
actividades. b) En una segunda
lectura, destaquen y anoten cuáles serían las escenas claves en el desarrollo
del cuento, que tendrán que conservar en la nueva versión oral. También señalen
esos fragmentos en los que podrían incluir escenas dialogadas. (hacer
anotaciones marginales tendientes a la orientación posterior en la recuperación
de la información nuclear) c) Redacten los
diálogos que incluirán y determinen en qué momento del cuento podrán
insertarlos. Además de esos diálogos entre los
personajes, elaborados por ustedes, en su versión podrán combinar citas
textuales, alguna síntesis o algún comentario.d) Busquen efectos de
sonido (por ejemplo, en FindSounds), seleccionen música, cortinas o efectos que
podrían incluir en su nueva versión del cuento. e) Preparen un guión para
el audio de su nueva versión del cuento (pueden utilizar un procesador de
textos para prepararlo), ensayen la lectura y los diálogos.f) Finalmente, graben la versión en Audacity y súbanla ahttp://www.ivoox.com/. (Este paso se puede realizar en el colegio
bajo la guía de la profesora.) 2. Como cierre de la propuesta didáctica los
alumnos organizados en grupos tal y como habían venido trabajando realizarán
una presentación PowerPoint con la siguiente información para que sea usada el
próximo año como introducción a la Literatura Reginal: a) Concepto de Literatura Regional. b) Datos del autor y del contexto
sociocultural en el cual se produjeron las obras trabajadas. c) Imágenes e información de la provincia de
Mendoza. d) Espacios turísticos destacados. e)
Mención de otros autores regionales y posibilidad de acceder a obras o
películas a través de páginas de Internet revisadas por ellos y el docente.
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